Период от года до трех — это время хаоса и разбросанных игрушек.
Ребенок наглядно-действенно познает мир и очень быстро переключается. Он берет кубик, но через три минуты, утратив интерес, бросает и берет пирамидку, а еще через минуту переключается на плюшевого зайца, забыв пирамидку на стуле и т.д. Эту возрастную особенность надо учитывать, пока что вам с ней придется мириться, но — в пределах детской комнаты. Нужно ограничить зону игры: убирать намного проще, когда игрушки не валяются по всему дому, а локализованы в одном месте. Если малыш бросил кубик в коридоре или на кухне, напомните ему: «Все твои игрушки должны находиться у тебя в комнате». Возьмите кубик и вместе с ребенком отнесите его в детскую.
Несмотря на особенности возраста, приучать ребенка к порядку необходимо. В распорядок дня двухлетнего малыша уже можно вводить какие-то обязанности по дому. Например, он может убирать в корзину для стирки свои грязные штанишки.
Не стремитесь к идеальной чистоте! В доме, где есть маленькие дети, добиться этого крайне сложно. Да и не нужно. Достаточно раз в сезон провести капитальную уборку в доме, а затем просто стараться поддерживать чистоту.
Поручения
Ваш малыш уже достаточно большой и может участвовать в домашних делах. Чтобы это доставляло ему удовольствие, постарайтесь соблюдать несколько важных правил.
Ребенок от года до трех обучается исключительно наглядно-действенным способом: вы делаете — он смотрит, а затем пытается повторить. Получилось — хорошо, не получилось — вы показываете еще раз. Родители часто допускают ошибку: они сначала объясняют ребенку, что и как нужно сделать, а затем вместе принимаются за работу. Это дважды неправильно. Во-первых, малыш не в состоянии усвоить ваши объяснения, во-вторых, пока вы участвуете в процессе, он не может научиться действовать самостоятельно. Скажем, если вы даете инструкцию, как надо подметать пол, а затем говорите: «Давай я подержу совок, а ты заметешь на него мусор», ребенок научится заметать мусор на совок, но не научится убирать. Ведь он привыкает к тому, что часть работы делаете вы. Если вы хотите научить его подметать мусор, у него должны появиться собственная детская швабра и собственный детский совочек. И пусть он ими пробует пользоваться, глядя на вас. Вы подметаете — он повторяет за вами. Не делайте ничего за него! Дайте малышу освоить процесс от начала до конца. И непременно хвалите, какими бы неловкими ни были его первые попытки.
Я сказала, что ребенок еще не способен усвоить устную инструкцию. Но это не значит, что в процессе совместной деятельности вы не должны эту инструкцию проговаривать. Наоборот. Обязательно комментируйте свои действия. Надо сделать влажную уборку в комнате? Дайте малышу тряпочку: «Смотри, я намочила тряпочку, отжала и теперь протираю комод. Попробуй сделать так же. А теперь пойдем, сполоснем наши тряпочки».
Давая ребенку поручение, просите о чем-то одном и как можно конкретнее объясняйте, чего вы хотите. Фраза «убери в комнате» слишком абстрактна для двух-трехлетнего крохи. Намного понятнее звучит просьба: «Положи мишку на полку. Положи машинку в коробку к машинкам». Лучше вы дадите двадцать маленьких заданий, и они будут выполнены, чем поставите перед малышом одну общую задачу, и он не будет знать, с чего начать.
Превратите уборку в увлекательное соревнование: «Я собираю кубики, а ты машинки. А ну-ка, кто быстрее?»
Как правило, мы акцентируем внимание на том, что нас не устраивает. Взрослые могут изо дня в день твердить ребенку: «Ах, какой ужасный беспорядок у тебя в комнате!», но практически никогда не замечают, если в комнате убрано. Это большая ошибка. Помните: для ребенка самое главное — это ваше внимание, даже если оно негативное. Малыш неосознанно будет делать именно то, что вызывает у вас хоть какую-то реакцию. Поэтому постарайтесь переключить внимание с негатива на позитив. Улучите момент, когда в детской будет наведен прядок, зайдите с малышом в его комнату: «Смотри, как красиво стоят машины. Как будто на параде выстроились. А какой чистый у нас с тобой пол. Смотри, как блестит». Как можно чаще акцентируйте внимание на порядке, а не наоборот. Пусть соотношение критики и похвалы будет хотя бы 50/50, но никак не 99/1, как это обычно бывает.
Читайте также:
Не настаивайте, если ребенок отказывается вам помогать. Может быть, он чем-то расстроен или просто упрямится, чтобы продемонстрировать свою независимость. Малышу до трех лет это можно позволить. Не «бодайтесь» с ним, но при этом дайте понять, что таким образом он лишается вашего внимания: «Не хочешь? Ну, ладно, тогда отдыхай. А я сейчас возьму красивую тряпочку и начну убирать. Нет, я не могу с тобой играть, мне нужно убрать. Если хочешь, ты можешь мне помочь, тогда мы быстрее справимся». Или попробуйте поиграть в «контролера». Вы говорите: «Ну, хорошо, можешь не убирать. Но проследи, чтобы я все правильно сделала». Функция контролера детям очень нравится. Начинаете убирать кукол к машинкам. «Нет! Ты не туда убрала». — «А куда надо?» И убираете к книжкам. «Не туда!» — «А куда?» — «Вот в этот ящик». Убираете в нужный ящик. «Хорошо. Контролируй дальше».
Вы все равно подключаете ребенка к уборке, просто немножко другим образом.
Врачи подчеркивают важность поддержания чистоты и порядка в доме, особенно когда в семье есть маленький ребенок. Чистота в помещении способствует снижению риска инфекций и аллергий, что особенно актуально для детей с чувствительной иммунной системой. Специалисты рекомендуют внедрять простые правила: регулярно проводить уборку, использовать безопасные для здоровья чистящие средства и организовывать пространство так, чтобы ребенку было удобно участвовать в поддержании порядка. Важно привлекать детей к процессу, объясняя им значение чистоты и порядка. Это не только поможет создать здоровую атмосферу, но и научит ребенка ответственности и заботе о своем окружении. Врачи также советуют уделять внимание вентиляции помещений и поддержанию оптимального уровня влажности, что способствует созданию комфортной и безопасной среды для роста и развития ребенка.
Когда начинать
К концу первого года ребенок может уже самостоятельно положить на место кубик или машинку. Убирая в детской, привлекайте его к совместной деятельности.
В полтора годика особый интерес вызывает мусорное ведро. Если вы попросите что-то выбросить, это будет воспринято на «ура». Итак, даете ребенку в руки только одну вещь и говорите конкретно, что нужно сделать: «Возьми бумажку, пойди, выброси в мусорное ведро». Правда, не надо забывать: для малыша доставать мусор из ведра не менее интересно. Поэтому усиленно хвалите его, когда он выполняет вашу просьбу, и объясняйте, что играть с мусором нельзя.
К полутора годам ребенок уже может складывать вещи. Вернее, запихивать. Об аккуратном складывании говорить пока рано. Поэтому я советую завести выдвижные ящики, в которых не обязательно поддерживать порядок, а можно просто хранить вещи как придется. В конце концов, детская одежда не так уж часто нуждается в глажке. Зато у малыша появится возможность помогать вам с самого раннего возраста.
С двухлетним ребенком можно с вечера обсудить, что он наденет завтра, и вместе сложить эту одежду на стул. Если вы будете проделывать это каждый вечер, вполне возможно, что годам к трем он начнет одеваться сам. Почему бы и нет, если одежда уже лежит на стуле и не надо ждать, пока мама придет и достанет ее из шкафа?
После двух лет появляются зачатки сюжетно-ролевой игры: ребенок начинает отбирать игрушки для конкретной ситуации. Если это игра в магазин, отбираются игрушечные овощи и фрукты. Если это гонки, в них участвую легковые машинки. Малыш уже умеет классифицировать предметы, а это значит, что и храниться игрушки должны не все вместе, а рассортированные: машинки в одном ящике, куклы в другом, книжки на одной полочке, предметы для рисования — на другой. Все должно быть на своих местах. Свалить все игрушки в один большой контейнер, конечно, очень легко. Но играть с ними ребенок не сможет — их слишком много и они все перепутаны. Те, которые сверху, еще можно достать, а как добраться до того, что на самом дне? Приходится переворачивать коробку. Но тут приходит мама: «Что за грохот? Опять ты все разбросал! Давай собирать». И вместо игры начинается уборка.
Большая коробка, в которую свалено много игрушек, ничему не учит малыша. Помогите ему увезти машинки в контейнер-гараж, уложить кукол спать в контейнер-спальню, сложите вместе с ним принадлежности для доктора в отдельную сумочку. Если вы сейчас введете в его жизнь такую системность, можно надеяться, что в школьном возрасте он не будет сваливать в один ящик шкурки от бананов, карманные деньги и учебники. Он, не задумываясь, будет поддерживать свои вещи в порядке так, как научили его в раннем детстве.
В 2,5 года ребенок может вместе с вами вытирать пыль, поливать из лейки комнатные растения, ну, и, конечно, убирать у себя в комнате, то есть раскладывать по местам игрушки.
Важно! Когда вы привлекаете ребенка к домашним делам, все остальные члены семьи тоже должны быть заняты какой-то работой. И пусть малыш сам выбирает, что ему больше по душе — чинить телефон с папой или разгружать стиральную машину с мамой. А вот если мама занята работой по дому, а папа сидит перед телевизором, ребенок в конце концов непременно сядет рядом с папой, и на этом воспитательный процесс будет закончен.
Три года — это возраст, когда у малыша должны появиться первые обязанности по дому, которые закрепятся за ним на ближайшие несколько лет. Это то, что он делает сам, без вас, и за что именно он несет ответственность. Ему можно доверить поливать цветы или следить за тем, чтобы у кошки в миске всегда была вода. Если ребенок забыл о своей обязанности, не надо твердить ему несколько раз: «Налей кошке воды». Лучше просто оброните как бы невзначай, куда-то в пространство: «Я заметила, у кошки нет воды». Иногда бывает полезно, ничего не говоря, принести пустую миску и поставить перед ребенком. В три года он уже в состоянии понять такой ироничный жест. Ни в коем случае не делайте за ребенка его работу, если не хотите, чтобы ответственность за нее снова легла на вас.
Поддерживать чистоту и порядок в доме с ребенком — задача не из легких, но вполне осуществимая. Многие родители отмечают, что важно создать систему, которая будет удобна для всей семьи. Например, выделение специальных мест для игрушек и вещей ребенка помогает избежать хаоса. Регулярное участие детей в уборке не только облегчает задачу, но и формирует у них ответственность.
Некоторые родители советуют устанавливать определенные правила, например, убирать игрушки после игры или помогать в приготовлении пищи. Это не только способствует порядку, но и развивает навыки. Также полезно выделять время для совместной уборки, превращая ее в игру.
Важно помнить, что идеальная чистота не всегда достижима, и это нормально. Главное — находить баланс между порядком и временем, проведенным с ребенком, ведь воспоминания о совместных играх и радостных моментах бесценны.
Личное пространство
Очень многие родители превращают в детскую практически всю квартиру. Везде, от коридора и до спальни, разбросаны или разложены аккуратными стопочками детские вещи, игрушки и книжки. У мамы это не вызывает никакого дискомфорта. Она полностью отдалась ребенку, живет его интересами, и куклы, уложенные спать на полу в коридоре, воспринимаются ею с улыбкой. А вот о папе этого не скажешь. Придя домой, он хочет иметь возможность отдохнуть в спальне, посидеть с женой или с друзьями в гостиной. Но не тут-то было! Везде скачет, ползает, играет его ребенок. Признаться в том, что его это раздражает, как-то неловко. Собственный ребенок не должен раздражать. Что же остается? Поискать другое место для отдыха и встреч с друзьями. Так папа начинает все чаще проводить время вне дома. Жена обижается, упрекает мужа в том, что он уделяет семье мало внимания. Она даже не догадывается, что мужу в доме просто некуда деться.
Чтобы всем было комфортно, отведите ребенку для игр определенное место. Это может быть детская, если ее нет — часть общей комнаты, ковер в гостиной. Какой бы ни была эта территория, малыш должен как можно раньше усвоить, что игрушки находятся именно там. Если вы разрешаете принести игрушку на кухню, чтобы поиграть рядом с вами, непременно напомните: «Ты принес собачку, поиграл — теперь отнеси ее на место». Впрочем, на кухне и без собачки есть чем заняться: кастрюли, стаканчики, контейнеры, губки, — все это можно использовать для игр. Этих предметов обычно не так много и они легко и быстро убираются на полки. Идем в ванную? Замечательно! Где у нас «водоплавающие» игрушки? Достали, поиграли — здесь же оставили сушиться. Всему свое место.
Если у родителей отдельная спальня, ребенок должен понимать, что заходить без разрешения и уж тем более играть там нельзя. Таким образом вы установите правила, благодаря которым всем в доме будет комфортно, а ребенок будет расти с сознанием, что у других людей (например, у родителей) есть свое личное пространство и его следует уважать.
Вопрос-ответ
Как научить ребенка убирать за собой игрушки
Важно создать у ребенка привычку убирать за собой с раннего возраста. Начните с простых игр, где он будет собирать игрушки в корзину. Превратите уборку в увлекательное занятие, например, установив таймер и устраивая соревнования на скорость. Постепенно объясняйте, почему важно поддерживать порядок и как это помогает всем в доме.
Какие методы организации пространства помогут сохранить чистоту
Организация пространства — ключ к поддержанию чистоты. Используйте контейнеры и корзины для хранения игрушек, чтобы они не разбрасывались по всему дому. Регулярно проводите ревизию вещей, избавляясь от ненужных предметов. Также можно выделить определенные зоны для игр, что поможет ограничить беспорядок.
Как справляться с беспорядком, когда у вас много дел?
Создайте распорядок дня, в котором будет выделено время на уборку. Даже 10-15 минут в день могут значительно улучшить состояние дома. Включите в уборку ребенка, чтобы он чувствовал себя частью процесса. Используйте метод «помидора», когда вы работаете 25 минут, а затем делаете короткий перерыв, чтобы не перегружаться.
Советы
СОВЕТ №1
Создайте систему хранения. Используйте корзины, ящики и полки, чтобы организовать игрушки и вещи ребенка. Обозначьте каждую зону, чтобы ребенок знал, где что лежит, и мог легко убирать за собой.
СОВЕТ №2
Вовлекайте ребенка в процесс уборки. Превратите уборку в игру: например, установите таймер и предложите ребенку собрать все игрушки за определенное время. Это поможет развить у него чувство ответственности и сделает процесс более увлекательным.
-
Читайте также:
СОВЕТ №3
Устанавливайте регулярные рутинные задачи. Определите время в течение дня, когда вся семья будет заниматься уборкой, например, перед сном или после обеда. Регулярность поможет поддерживать порядок и сделает уборку привычкой для ребенка.
СОВЕТ №4
Минимизируйте количество вещей. Периодически проводите ревизию игрушек и вещей, чтобы избавиться от ненужного. Чем меньше предметов, тем легче поддерживать чистоту и порядок в доме.
